lintang efoel

rinai gerimis masih terdengar di atas atap dengan kaki lunglai ketelusuri setiap sudut relung hatiku berharap tak kujumpai namamu di sana tapi langkahku terasa sia-sia sebab di stiap sudut relung hatiku tertulis namamu dalam detak jantungku di denyut nadiku s'mua menulis namamu dengan indah aku terhempas di atas kesadaranku karena ku tahu   tak mungkin 'tuk memilikimu yang t'lah berdua di sana hanya asa dan rasa   yang dapat kusimpan   rapat dalam jiwaku...... lubuklinggau2013

ketika hati meratap dalam bisu deru napas alirkan namamu detak jantung hantarkan bayangmu harum tubuhmu membunuh wangi bunga walau kau diam dalam candamu namun hatiku tak dapat menghindar 'tuk simpan senyummu kan kubiarkan waktu berlalu dengan indah walau dalam anganku agar kau tahu ada namamu di relung hatiku paling dalam ............ lubuklinggau2013

BAB I PENDAHULUAN A.            Latar Belakang               Mengingat mutu pendidikan di Indonesia selama ini kurang memuaskan banyak pihak, maka perlu adanya upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Upaya peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan dengan melakukan reformasi pendidikan. Model reformasi yang akan lakukan akhir-akhir ini adalah Manajamen Berbasis Sekolah (MBS). Manajemen berbasis sekolah merupakan satu bentuk agenda reformasi pendidikan Indonesia yang menjadi sebuah kebutuhan untuk memberdayakan peranan sekolah dan masyarakat dalam mendukung pengelolaan dan penyelengaraan pendididkan di sekolah. Secara esensial Manajemen Berbasis Sekolah menawarkan diskursus ketika di sekolah tampil secara relative otonom. Dengan tidak merduksi peran pemerintah, terutama dalam bidang pendanaan. Hal tersebut tentunya akan berakibat pada mutu pendidikan, apabila mutu pendididkan hendak diperbaiki maka perlu ada pimpinan dari para profesional pendidikan dapat beradap